diumenge, 24 de juliol del 2016

A l'estiu... a pescar!


 
L'estiu és el millor temps per sortir a pescar!!! i si sou d'interior i no teniu riu ni llac no us preocupeu, us proposo una divertida activitat per a passar una bona tarda ben entretinguda tot "pescant"!
El què primer hem de fer és trobar un bon bassiol. Si no en tenim cap de natural podem buscar una pila per abeurar l’animal –com el què hem trobat nosaltres-, un safareig, una bona pica i, sinó, un cossi o una banyera inflable! 
Ara toca omplir-la d’aigua. És tota una festa! Portar la galleda plena suposa que esquitxar-se!!!!
Tot seguit hem de posar els peixets -o les embarcacions- dins de la pila. 
En aquest cas hem fet unes petites embarcacions amb clasques de nous tot omplint-les amb cera desfeta.


D’altra banda tot bon pescador ha de tenir una bona canya de pescar! Cap problema. Agafem una canyeta i en un extrem hi lliguem un cordill prim i a l’altre extrem d’aquest hi lliguem un petit filferro en forma de ganxo.


Que tingueu bona pesca!

dimecres, 13 de juliol del 2016

Música i joc de la mà de Miqui Giménez i el poema de Joana Raspall

L'amic Miqui Giménez va musicar, el 2013, el poema de Joana Raspall "Podries". Ara el podem escoltar en aquest bonic muntatge audiovisual:



Si haguessis nascut
      en una altra terra,
podries ser blanc,
      podries ser negre...
Un altre país
      fóra casa teva,
i diries "sí"
      en un altra llengua.
T'hauries criat
     d'una altra manera
més bona, potser;
     potser, més dolenta.
Tindries més sort
     o potser més pega...
Tindries amics
     i jocs d'una altra mena;
duries vestits
     de sac o de seda,
sabates de pell
     o tosca espardenya,
o aniries nu
     perdut per la selva.
Podries llegir
     contes i poemes,
o no tenir llibres
     ni saber de lletra.
Podries menjar
     coses llamineres
o només crostons
     eixuts de pa negre. Podries ....podries...
      Per tot això pensa
que importa tenir
      Les meves mans ben obertes
i ajudar qui ve
      fugint de la guerra,
fugint del dolor
      i de la pobresa.
Si tu fossis nat
      a la seva terra,
la tristesa d'ell
      podria ser teva.
Poema de Joana Raspall
Música de Miqui Giménez

dimecres, 6 de juliol del 2016

La gameficació a La Salle de la Seu d'Urgell



El col·legi La Salle de la Seu d'Urgell introduirà l'any vinent la gamificació i els jocs dins el projecte pedagògic de l'escola i utilitzarà aquest tipus d'estratègies per a treballar continguts en les diferents assignatures. La gamificació, paraula que prové de l'anglès 'game' (joc), i és l'ús dels elements i de la mecànica del joc en contextos aliens a aquest amb l'objectiu d'orientar el comportament de les persones i aconseguir determinades fites. La directora del centre, Anna Sansa, ha detallat que "el joc s'inclourà l'any vinent a tota l'escola de forma transversal des d'infantil fins als cicles formatius" i ha afirmat que és "la primera escola de Catalunya en fer-ho" i que ha hagut "de formar els professors perquè aprenguin a utilitzar el joc com a eina d'ensenyament". La coordinadora pedagògica de l'escola, Meritxell Nieto, ha assegurat que "en l'àmbit pedagògic el joc aporta molts beneficis". A més, ha explicat que l'etapa de primària durant el tercer trimestre ha treballat l'assignatura d'emprenedoria a través del joc. 
Nieto ha explicat que el joc estimula la part cognitiva, l'atenció i la memòria de treball; la part emocional, ja que els alumnes han d'aprendre a guanyar, a perdre i a tenir empatia amb els companys; i la part social, ja que s'ha de treballar de manera cooperativa, han de col·laborar entre ells. La coordinadora pedagògica de l'escola ha apuntat que "aquesta estimulació en l'àmbit cognitiu, emocional i social, és una base important a escala d'aprenentatge". De fet, ha assegurat que "les matèries en les quals s'ha introduït el joc per fer un aprenentatge els resultats acadèmics han estat bons". La prova pilot d'aquest curs s'ha fet a l'assignatura de cultura clàssica, en la qual s'has treballat 'Els dotze treballs d'Hèrcules' mitjançant un joc narratiu. Nieto ha dit que "els resultats als exàmens han estat molt positius, ja que el que fan és consolidar una part teòrica d'una manera lúdica i motivadora". El centre ha comptat amb l'assessorament del director de Cheap Films, Jordi Socías, un expert en jocs que ha aconsellat quins anirien bé a l'escola per tal de treballar diferents aspectes. Socías ha afirmat que "l'objectiu principal del joc és passar-ho bé, entre altres objectius inherents en qualsevol joc és l'acceptació de regles, saber prendre riscos, acceptar la frustració, saber guanyar o respectar els torns". Entre els exercicis que s'han utilitzat enguany a la Salle, explica Socías, hi ha el Fauna, un joc en què es fan preguntes sobre el regne animal mitjançant un sistema d'apostes, s'utilitza un mapamundi i es treballa també el sistema mètric. Els nens també han jugat al Piu Piu, que amb un sistema de cartes treballa l'estratègia, i que, segons els docents, és molt adequat per als cicles de primària. I un darrer joc anomenat Carcassone, que consisteix a conquerir territoris i que va formant el mapa mentre dura la partida, de fet la recreació serveix per a treballar la concepció espacial. En aquest sentit, Socías, ha assegurat que "a més de divertir-nos, cada joc en concret es poden utilitzar per a una aplicació o una altra". L'escola ha organitzat una jornada de portes obertes perquè els alumnes, durant una tarda, ensenyessin els jocs amb els quals han treballat aquest darrer trimestre als pares i així, aquests, puguin conèixer de forma més propera el nou projecte de l'escola.

Tota la informació en aquest enllaç.

dilluns, 4 de juliol del 2016

Número 18 de Món aualé


L'especialista en jocs de mancala Jordi Climent caba de treurer el número 18 de Món aualé (Revista divulgativa dels jocs mancala. Volum 5 número 2 : abril - juny 2016) que està disponible online.

En aquesta ocasió s'explica:
  • L’aualé a les aules de secundària: S’explica que l’aualé i altres jocs mancala són tema transversal en crèdits de síntesi, projectes de recerca i diverses pràctiques lúdiques en l’àmbit escolar amb alumnat de secundària. 
  • El Jean-François descobreix l’aualé: A la revista francesa Francs Jeux apareix una fotografia on unes dones juguen en un tauler mancala de fusta i s’explica que el personatge Jean-François “ha descobert el secret del joc de mancala”. 
  •  Aprenem a jugar a l’Andot: Es descriuen les regles del joc conegut com Andot, reportat per Thomas R.H. Owen l’any 1938. Aquest joc el jugaven al Sudan els bega en un tauler amb dues files de sis forats. 
  •  Pàgines centrals: Es pot veure com uns xiquets i unes xiquetes juguen en dues files de cinc forats a Kandal, Cambodja. 
  • On jugar a l’aualé i a altres jocs mancala: Alguns esdeveniments, tornejos, campionats, festivals de joc on l’aualé i altres jocs mancala en són els protagonistes. 
  • Més de quatre mans juguen alhora: Diversos homes juguen simultàniament en un tauler de dues files de vuit forats a Arusha, Tanzania. 
  • El Congkak en segells, sobres del primer dia d’emissió i altres documents filatèlics 
  • Glossari. Part 18: Es parla del concepte de “camp dividit” per explicar que en determinats jocs mancala es reparteixen els forats del tauler per ubicar-hi més de dos jugadors.  
  • El racó del col·leccionista (XVIII): Es mostra un segell de Burundi i també es pot veure una postal no circulada de Madagascar de l’època del colonialisme francès.

dimecres, 15 de juny del 2016

Vetaina a London!


Quadre de Don Jones (2004) al Museum of Childhood Victoria and Albert museum of London

S’ho portava d’amagat. Fa uns mesos Vetaina va viatjar a Londres. Aquesta és una d’aquelles ciutats, com París o la mateixa Barcelona, que es fa mirar i en la qual descobreixes alguna cosa nova i que, malgrat ser una gran ciutat, sedueix.


Per començar sempre cal visitar, un moment o altre, la National Gallery o el British museum. Pel què fa a jocs ens quedem amb aquest segon que mostra una sorprenent i variada col·lecció de jocs de tauler d’època egípcia i mesopotàmica...


I també d’època medieval, com els fantàstics i excepcionals jocs de tauler dels quals destaquem el The Lewis Chessmen


Seguint amb els museus... fins fa uns anys era imprescindible anar al The Pollock’s Toy museum, però aquest avui ha desaparegut del lloc original i al Convent Garden trobem una petita botiga que recorda la màgia del què va ser (Benjamin Pollock’s toyshop).


Però si el que voleu és gaudir realment d’un museu especialitzat en jocs i joguines no podeu deixar d’anar al Museum of Childhood Victoria and Albert museum of London. Queda una mica a desamà però s’ho val –el metro tot es soluciona-. L’espai és fantàstic, molt ben museïtzat i presentat i a més, i a diferència de molts altres museus de jocs i joguines, aquest preveu molts espais per a jugar (sorrals, construccions, puzles, maquillatge, disfressa, jocs de tauler...).

Podeu seguir tots els viatges de Vetaina a través d’aquest enllaç.

dijous, 9 de juny del 2016

Jornades internacionals de Jocs a Guarda

Entre l'agost i l'octubre la ciutat portuguesa de Guarda organitza un seguit d'activitats lúdiques amb el nom Jornadas internacionais Jogos 2016: exposicions, xerrades i col·loquis, exhibicions de jocs... Si este interessats podeu consultar aquest enllaç.



dimarts, 7 de juny del 2016

V IOCUS: Escola d'estiu de jocs tradicionals




No et cremis i vine a IOCUS

Benvolguts/des,
Ja hem obert les inscripcions de la cinquena edició de :
L’ ESCOLA  D'ESTIU  DE
JOCS  TRADICIONALS
(Adreçada a persones vinculades al món educatiu, deportiu i social)
LLOC: Vic - Folgueroles
DATES: del  4  al  8  de Juliol 2016
Més informació: jocsanonima.wordpress.com

dissabte, 4 de juny del 2016

Joc a joc de plaça a plaça: els jocs dels moriscs



Ja són catorze els anys que Lo Llaüt, l’escola Sant Miquel d’Ascó i l’institut de Flix organitzem el Joc a joc de plaça a plaça. Aquesta iniciativa va néixer amb l’objectiu de recuperar els jocs tradicionals i populars fora de l’àmbit escolar, duent-los a la pràctica en els llocs on tradicionalment es jugaven, això és, carrers i places dels pobles i ciutats.
L’escenari era clar: jugar pels racons de la vila closa d’Ascó. Durant els primers anys vam seguir un model basat en recórrer diferents places del poble on l’alumnat de cicle superior de l’escola anava trobant diversos jocs populars que eren dinamitzats per joves monitors de l’institut. Efectivament, els alumnes de 1r d’ESO eren els escollits per a fer aquesta tasca, i els engrescava i il·lusionava poder-la fer doncs es convertien, per unes hores, en mestres de jocs dels seus companys de cursos anteriors. Els canvis d’horari que tant a l’ESO com a primària hi ha hagut en aquests darrers anys ha obligat a repensar aquesta fórmula, i des de fa dos anys no fem recorreguts d’un lloc a un altre sinó que organitzem els jocs en llocs emblemàtics del poble, com és el cas d’enguany que s’ha realitzat a l’interior i els espais que envolten cal Cavallé. 
A banda d’aquest canvi organitzatiu des del 2011 proposem dues temàtiques. Per un costat la dels jocs populars, vertebrats a partir de la recerca en fonts orals i gràfiques de la població i en reculls com els de Joan Amades, i per altre amb la proposta de conèixer i posar en pràctica els jocs i diversions de l’època dels moriscs. Així, un curs realitzem els jocs populars i al següent els dels moriscs, amb la qual cosa l’alumnat de cicle superior no repeteix els jocs.
El motiu pel qual en el seu moment vam proposar els jocs dels moriscs no és altre que reivindicar la història d’Ascó. No hem d’oblidar que durant l’edat moderna, i entre els segles XVI i XVII, Ascó era un poble emmurallat perfectament protegit des de la zona de la Mola fins a cal Cavaller, seguint cap a la Placeta, el carrer del Trinquet i el Porxo de Pere Sans. A partir d’aquí el poble es tancava pujant cap al carrer Perill -nom que possiblement és degut a que era la part menys protegida de la vila-. 
El 1610 el rei Felip II va signar l’ordre d’expulsió d’Espanya dels moriscs –persones descendents dels antics musulmans que l’any 711 havien arribat i ocupat la península i que, durant l’època medieval, van ser obligats a convertir-se al cristianisme-. En pobles de la Ribera d’Ebre com Ascó i Miravet aquesta expulsió va afectar entre un 80 i un 90 per cent de la població. Famílies senceres van ser obligades a abandonar les seves cases i a marxar riu avall, on serien embarcades a la costa dels Alfacs i transportades a zones del nord d’Àfrica.
Bona part de les cases, corralasses i patis interiors del poble van quedar abandonades. I els carrers i places van quedar silencioses, buides de nens i nenes jugant. Amb el Joc a joc el què fem, precisament, és tornar a recuperar el xivarri, la gatzara, la banda sonora que produeix el joc als carrers d’Ascó.
Per començar, i sortint del Pla de l’Església, ens adrecem pel carrer Major per fer una primera competició, la divertida cursa de cames lligades.


Baixant pel carrer Baijunca trobem carrerons ideals per a posar en pràctica el joc de la xoca. Aquest joc el trobem representat en un relleu decoratiu del cadirat de la catedral de Barcelona, i en trobem moltes referències arreu de la península. Podríem dir que és l’avantpassat del què avui coneixem com a hoquei.


En arribar a Cal Cavallé organitzem tot l’alumnat en petits grups que duran a terme diversos jocs pels voltants de l’edifici, sempre acompanyats per un monitor de l’institut. La façana de la casa pairal és el lloc perfecte per a escenificar un concurs de punteria amb arcs i fletxes casolanes.


L’interior de l’edifici, al qual hi tenim accés gràcies a la col·laboració de la regidoria de cultura de l’ajuntament d’Ascó, esdevé un lloc màgic on mostrar diferents jocs de tauler de l’època com ara el marro, pixo, cago, l’alquerc o el molí de nou.


A l’exterior, a la plaça que dóna a l’Ebre, hi duem a terme diversos jocs com la taula de l’església o el de la trisella –recordem que aquest joc el va recuperar l’associació cultural Lo Llaüt el 2000 i, des d’aleshores pren protagonisme en les diverses festes populars de la població-.


D’altres jocs proposats són els que ja vam heretar d’època romana, molts d’ells amb les nous com objectes de joc. Hem de recordar que aquest fruit era, fa més de 2.000 anys, peça de joc alhora que moneda d’aposta en la cultura infantil, i que els nens i nenes duien bosses amb nous per a les diverses pràctiques.
Entre aquests jocs proposem una adaptació del joc de la teula, aquest cop utilitzant una canalera de ceràmica.


Un altre joc és el del tupí. L’objectiu no és altre que mirar d’encertar amb les nous dins del recipient. No cal dir que els nens i nenes juguen apostant patacons –moneda infantil emprada fins fa no tantes dècades pels nostres avis-.


En aquesta edició també hem presentat un joc nou. És una versió semblant al joc de birles que es practica en alguns indrets del nord d’Itàlia. Recordem també que les birles va ser una pràctica introduïda pels legionaris romans els quals, en les seves estones de lleure, hi jugaven alhora que exercitaven la punteria. 
En aquest cas l’objectiu del joc és fer caure, únicament, el tronc que hi ha al mig dels altres dos. Un exercici d’habilitat i molta punteria!


Encara tenim temps perquè una companya de 3r d'ESO ens ensenyi com es juga als pidos -tabes-:
I per fi, per acabar la tarda de jocs, què millor que una divertida i sempre competitiva estirada de corda on tots, nens i nenes de l’escola com monitors i mestres, s’hi apunten!